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シュタイナー幼児教育
シュタイナーという幼児教育の方法があります。これはドイツで始まった教育方法です。
１９１９年にオーストリアの哲学者ルドルフ・シュタイナーによって、ドイツに最初のシュタイナー学校が設立されました。そのご、シュタイナーの幼児教育は世界各国に飛び火していきました。日本でも保育園や幼稚園でシュタイナー幼児教育方法が取り入れられています。
では、シュタイナー幼児教育方法とはどのような教育方法なのでしょう。子どもが自分でしっかりとすることを考え、一番深い内部の要求から自覚的に行動することを目標とした教育方法となっています。
最近の子どもは、自分で自分を捉えて、自覚的に行動することができなくなってきているといわれています。シュタイナー幼児教育では、発育段階を３段階に分けて考えます。０歳から７歳までを感覚や意思の成長段階、７歳から１４歳は感情の成長段階、１４歳から２１歳は思考力や判断力や知力を作り出していくと考えられています。最終的に長所や短所がある独立した人になっテイクのだという考え方です。
シュタイナー幼児教育では、偏った教育方法が人格の形成を妨げるとされています。幼児期の段階では、直接的なかかわりが大変重要視されています。この時期に、親と一緒になって、掃除、洗濯、食事作りなどに関わることで、子どもの発達が促されるというのです。シュタイナー幼児教育では親と子どものかかわりが大切ですので、親は自信をもって子どもに接することが必要なのです。
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